상태
3. 주행로 상측 및 트롤리가 횡행하는 레일의 상태
4. TBM훈련에 관한 사항이다. ( )를 채우시오
회사 현장주변에서 팀장을 주축으로 작업 시작 전(5~15)분 작업중(5~10)분, 작업후 (3~5)분, (5~6)명 정도가 실시하는 단시간 미팅훈련이다. TBM진행 5단계 도입. (점검,정비), 작업지시, (위험예지), 확인
Ⅰ. 서 론
학교 안전사고예방교육은 아무리 강조해도 모자람이 없다. 하지만 학교 안전사고에 대한 중요성이 누누이 지적되어 왔지만 아직도 교내 곳곳에 안전을 위협하는 환경이 개선되지 않고 있다는 사실은 큰 문제가 아닐 수 없다.
초,중,고등학생의 안전사고 발생은 학교 측과 교사들의 책임이
우선, 사고를 일으킨 사람이 처해 온 환경과 내력, 사람의 어떤 심신의 결함, 그리고 사고가 발생한 때의 불안전한 상태 또는 사람의 불안전한 행동, 사고 그 자체와 그 결과인 사상 또는 재산상 손해를 각각 도미노 골패 하나하나로 비유해서 사고란 골패가 넘어지기 전에 환경과 내력, 그리고 인간의
기계화, 자동화, 정치화 되어 있으므로 사람이 기계에 예속되어 정신적, 육체적 긴장을 강요 당하고 있을 뿐 아니라 업종에 따라 예기치 못한 사고나 직업성 질환이 일어나기 쉬움. 따라서 기업 내 종업원의 안전과 보건문제는 작업상 위해로 부터 종업원을 지켜주어야 한다는 인도주의적 요청에서 나
문제로 상사와 의견 충돌 시 어떻게 하겠는가? 의 질문도 나올 수 있다.
소방 간부들은 보수적이며 면접관은 5급 소방령 이상이다. 상급자는 면접자의 간접 표출 이다. 그래서 답변 시 상급자와 주장과 다를 때 설득 시킨다 또는 이유 없이 따르지 않는다고 한다면 감정을 상할 수 있다. 답변 연습 시에
문제로 상사와 의견 충돌 시 어떻게 하겠는가? 의 질문도 나올 수 있다.
소방 간부들은 보수적이며 면접관은 5급 소방령 이상이다. 상급자는 면접자의 간접 표출 이다. 그래서 답변 시 상급자와 주장과 다를 때 설득 시킨다 또는 이유 없이 따르지 않는다고 한다면 감정을 상할 수 있다. 답변 연습 시에
안전3공통 1. 2022년 10월 15일에 발생한 평택의 한 제빵공장 내 소스배합기에 끼여서 근로자가 사망한 사고에 대하여 하인리히의 도미노이론에 따른 재해 발생의 원인을 (1) 직접 원인 (2) 간접 원인으로 나누어 각각의 원인을 각 300자 이내로(총 600자 이내) 설명해보시오. 정보의 접근에 한계성을 고려하
사고에 의해 일어나고 사고는 항상 순차적으로 앞서는 요인의 결과로 일어난다고 하였다. 하인리히는 사고발생 과정을 5개의 원리로 설명되는데 각각 ① 사회적 환경 및 유전적 요소, ② 개인적 결함, ③ 불안전한 행동이나 상태, ④ 사고, ⑤ 재해, 상해이다. 이러한 산업재해의 발생요인을 자세히 살펴
사고는 인간의 불안전한 행동 또는 불안전한 기계적 상태로의 노출로부터 발생한다.
③ 불안전한 행동 또는 상태는 인간의 결함에 의해서 발생한다.
④ 인간의 결함은 환경에 의해서 만들어지거나 또는 타고나서 부터의 성질에 의해서 이 루어 진다.
(2)하인리히의 사고연속에 대한 5단계(